为贯彻落实《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025年）》及省、市各级心理健康教育相关文件的精神要求，促进我校心理健康教育工作更科学、有针对性地开展，2023年10月我校组织开展了2023级新生心理普测工作，全面摸排新生心理健康状况。11月7日上午班主任例会，我校学生心理成长中心就学生心理普查结果对全体段长班主任进行反馈并做针对性培训。

学校已经完成了全体学生的心理普查，并正对部分学生进行二轮心理筛查和三轮心理访谈，建立完善学生心理健康档案，为有针对性地开展危机干预和预防工作、进一步做好心理教育工作和心理辅导服务提供基础资料。本次的心理健康筛查结果由我校学生心理成长中心严格保密并管理。

本次培训从普查的意义着手，强调新生心理健康普查和回访工作是做好学生心理健康教育工作的基础，对于排查隐患、发现问题、全面掌握学生心理健康状况都具有重要意义，也是心理风险预警的重要手段，同时可提升学生主动求助的意愿。并强调了日常工作的重点在于“预防”，指导了班主任如何关注预警名单中学生的心理状态。

本次培训还建议班主任在快乐工作时一定要做好自我关怀：

1.班主任需要在职责范围和自己的职业能力范围内实施工作职能，如超出范围，要及时上报学校，告知心理教师，超出心理教师职责范围则安排转介，避免不必要的伤害。

2.保持自我觉察，对于反移情导致的自身情绪、心理反应及时通过专业手段进行处理。

3.在经历处理严重危机事件之后，更要觉察自己状态，如果发现自己可能因为处理危机过程受到影响，一定要先照顾好自己。

4.在日常生活中照顾好自己，好好休息。我校积极开展学生各项心理健康筛查活动，完成各项数据统计分析与测评，建立学生心理健康成长档案，共同守护学生的心理健康防线，助力学生阳光积极成长，建设美丽和谐的校园。