

个人事迹
陈建虹,女,1975年9月出生,2004年12月入党,中学数学高级教师,从教28年来,始终耕耘于教学第一线,现为福州二十四中数学教研组组长,历任班主任、教研组长,荣获福州市优秀青年教师,市教师教学技能赛二等奖,多次评为区、市先进教育工作者。所带班级获福州市先进班级,教研组曾获福州市先进教研组和市级五一先锋岗。在近二十多年的教学生涯中,所教班级学生综合素质高、中考成绩突出,其生动活泼、引人入胜的教学模式深得历届广大师生的推崇和赞誉。作为福州市、马尾区骨干教师和马尾区名师工作市成员,业务不断追求,教育教学上起到引领示范作用,近五年分别主持和参与了三项区、市级的教学课题研究并顺利结题;在区、市、CN刊物上发表了3篇教育教学研究论文。陈建虹老师在学校教学一线发挥着优秀党员先锋模范作用,与多名青年教师“师徒结对”,尽她所能给予热情帮助,指导的青年教师多次在区市省级教学技能竞赛中获奖。

李春磊,男,1984年2月出生,2009年6月入党,中学物理二级教师, 该同志忠诚于党的教育事业,长期奋战在初中物理一线。做为一名党员,该同志始终保持政治清醒,始终清楚地认识到自己是党员,党员在工作面前怎样去想,怎样去说,怎样去做,认真履行党员的权利义务,在日常生活工作中遵章守纪,廉洁自律,时刻保持自身的纯洁,保持党员的先进性。曾被评为福州市福州市教育系统先进工作者、马尾区教育系统先进工作者。17年的从教生涯中,李春磊时刻以一名优异党员、优异教师的标准要求自己。工作敬业,以校为家,热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。他全身心投入到人民教育这块沃壤上,勤劳耕作,播洒希望的种子,期望收获的明天。

林森,男,1974年12月出生,2005年11月入党,中学数学高级教师,该同志热爱党和人民的教育事业,积极贯彻党的教育路线、方针、政策,认真学习教师职业相关的法律法规,认真学习教育教学理论和教材并与教育实践相结合,不断提高自己的业务水平。作为分管初中教学的副校长,坚持学思用贯通、知信行统一,把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为推动工作的强大力量,重视教师队伍建设,不断提升教师素养,聚焦提质增效,认真落实“双减政策”。作为党员教师,他深耕教学一线,工作勤勤恳恳,兢兢业业,认真备好、上好每一节课,积极探索教育教学规律,努力做到学高为师,真正做到既教书又育人,使学生既成人又成才,所任教的班级成绩名列年段前茅。林森同志多次评为区市级先进教育工作者,现聘为福州市初中数学学科研训中心组成员、福州市数学会理事、福建省初等数学学会理事,系福州市中小学(幼儿园)骨干教师。

林雨晨,女,1994年10月出生,2015年6月入党,中学信息技术二级教师,作为一名党员教师,林雨晨同志忠诚于党的教育事业,时刻以一名优秀教师的标准要求自己。工作勤勤恳恳、兢兢业业,热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。作为中共党员,她在党团队工作中贡献力量,被评为福州市优秀少先队辅导员,并作为代表参加中国共青团福建省第十五次代表大会。作为教师,她积极探索教学实践,拓宽教学视野,被评为马尾区骨干教师,马尾区信息技术研训中心成员,获马尾区优秀教育成果奖。多次开设区级公开课,并获市级优质课,中国教育技术协会研讨课等荣誉。她积极参与教师技能大赛,荣获市级教学能手称号。指导学生参与多级信息技术学科比赛并获奖。

王秀宇,女,1975年9月出生,2004年7月入党,中学地理一级教师,该同志忠诚党的教育事业,认真贯彻党的教育方针政策,认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想,纪律观念强,服从学校与组织的分配工作,认真履行教育教学职责。她始终以党员的标准严格要求自己,时刻提醒自己要起到共产党员先锋模范作用。教学工作上积极进取,勇于探索创新。面向全体学生,以学生为主体开展小组合作探究学习,培养学生核心素养,提高课堂教育教学效果。班主任工作中爱生如子,指导有方。她积极参与马尾区研训中心组工作,当好教研组长,指导新教师,不遗余力;积极撰写论文,作为市级课题核心组成员,顺利结题。其认真踏实的工作作风深得大众信赖和好评。

郑超,男,1982年10月出生,2010年1月入党,中学历史一级教师,该同志自参加工作以来一直兢兢业业,期间担任班主任工作已有17个学年。他忠诚党的教育事业,时刻以优秀党员的标准严格要求自己,工作期间曾多次获得“校先进教育工作者”、“校先进班主任”、“马尾区教育系统优秀团员”、“马尾区教育系统先进工作者”“福州市教育系统先进工作者”等光荣称号。在教书育人的过程中,他乐岗敬业,育德于教,立德树人。在课堂上,他身为师长对学生们严格要求;在课余,他俯下身子与孩子们平等相处,成为朋友。担任班主任工作期间,他注重班风学风建设,思想上关心学生,感情上亲近学生,生活上关怀学生,能够调动学生的学习内驱力,激发学生的学习积极性。所带班级班风正、学风浓,学习成绩名列前茅,广受好评。

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