润物无声，塑造职业品格。英语组刘真老师结合船政文化创设职业情境，通过信息化手段实现“语言+文化+专业”三维融合，培养学生跨文化沟通能力。柴友兴老师的《对数函数》以清晰的教学思路、生动的教学方法和丰富的教学内容赢得了在场师生的一致好评。陈秀老师的《智能物流》课，本着“时时激趣”的原则，借助信息化手段，激发学生对智能物流领域的探索兴趣；郑艳丽老师的《人员推销》课程中，以情景模拟与小组竞赛提升学生沟通与应变能力。苏晓莉老师通过《你懂音乐吗》课程，结合电影《哪吒》案例，引导学生感受音乐的情感表达，强化职业场景中的美学应用。李珺老师的《形象是金—职业形象初打造》课，通过“岗位角色卡抽取—职业形象设计—实战演练”流程，将仪容仪表规范与酒店服务场景结合，强化学生动手能力，课堂中融入马尾船政文化“严谨、创新、协作”精神，培养学生对服务行业的敬畏之心与职业荣誉感。林箐老师的《关注语职场理论探究关怀能力实训》，以“关注语职场理论探究—案例设计—情境演练”为主线，结合幼儿园意外事件处理（如心肺复苏）的真实任务情境，引导学生探究关怀能力的内涵与实践要求，将“敬业、创新”的劳模精神融入教学，强化幼儿教师职业使命感，缩短课堂与实际工作的距离。王海钦老师的《探索国家出路与挽救民族危亡的努力》，结合马尾船政学堂“精益求精”的工匠精神，融入汽车美容专业职业素养教育，激发学生对传统技艺传承的责任感。体育组张贤煌《篮球行进间低手上篮》课程，将“诚信守时”“尊重规则”“拼搏进取”等体育精神融入课堂管理，培养终身体育意识。