胡书记指出良好的家校关系是同向而行。最好的教育是：家长不护短，老师不姑息，我们并肩努力！家长在规则面前守住底线，老师敢于在原则问题上坚持立场，当家庭的温暖与学校的规范形成共振，教育才能真正发挥塑造生命的力量。

胡书记组织家长学习《家庭教育促进法》，号召家长加强学习家庭教育知识，提高育儿水平。他提出：父母要关注未成年人生理、心理、智力发展状况，尊重其参与相关家庭事务和发表意见的权利。再提醒父母：教育好自己的孩子，是父母最重要的事业。陪伴是责任，养育是责任，以身作则是责任。履行父母的责任，就是对孩子人生负责。

同时，胡书记认为父母的好情绪能让孩子自信，父母的全心投入能为孩子解决问题，父母的言传身教能给孩子树立好榜样。他呼吁家长们请一定要走进孩子的世界里，给予孩子高质量的陪伴，做好孩子成长路上的引路人。他提出在教育过程中也应注重孩子内驱力的培养：用榜样激发梦想；自主安排学习，自我负责；给孩子设置难度适中的任务，让他们在攻克难关中获得成就感。当家庭的温暖与学校的规范形成共振，教育才能真正发挥塑造生命的力量。胡书记希望在教育上能够家校合力，朝着同一方向，齐步前进。

第二场讲座是由马尾区教育局、马尾区妇联、马尾区关工委主办，福州第二十四中学承办的“福爸福妈福娃共成长”2025年家庭教育公益讲座“五进”福州二十四中专场，由国家二级心理咨询师、家庭教育指导师王银梅老师开讲。活动以“爱孩子更要懂孩子”为主题，从心理健康角度为在座家长深入剖析育儿方法。

讲座伊始，青春期是孩子身心发展的“暴风雨期”，也是家庭教育的“关键体检期”——父母若仅凭本能“爱”孩子，却未科学“懂”孩子，易陷入亲子冲突的泥潭。王老师结合初中生心理发展特点，建议父母需从‘管理者’转型为‘支持者’，用理解替代说教，用共情化解对立。”家长应做到：首先，深度倾听：放下手机，专注孩子的情绪表达，避免“敷衍式回应”；其次，理性沟通：采用“非暴力沟通四步法”（观察—感受—需要—请求），减少指责性语言；最后，边界设定：在学业与生活中“抓大放小”，允许孩子自主决策非原则性问题，培养责任感。