教育是一场温暖的遇见，更是一场双向的奔赴。为精准把握25级年段教育教学工作的重点与方向，破解当前面临的挑战与难题，近日，25级年段教育教学工作研讨会顺利召开。会议由25级年段长郭元山主持召开，聚焦25级年度教育教学核心议题，全面分析年段概况、深入梳理工作问题，分享班级管理智慧与学科教学经验，并围绕破局策略展开热烈探讨。德育副校长林松海、教学副校长郑洪、党总支副书记段冠军等领导出席会议并发表重要讲话，为25级教育教学工作指明前行方向。
聚焦核心议题，共探教育良方
会上，郭元山段长首先介绍了25级年段概况：全级共576人，班级与生源构成多样，生理、心理特异学生占比不小，整体录取分数偏低，给教学与管理工作带来了一定挑战。接下来25级副段长王亚斌在工作回顾与问题剖析环节，阐述了开学初期班级人数确定较晚、学生心理素质差异较大、行为习惯有待提升等问题较为突出，为此年段已采取“抓大放小”等管理策略积极应对。
班级管理经验分享环节精彩纷呈。王晓洁老师结合25级五年专新生特点，提出针对学生的各类问题，需以“温暖陪伴”筑牢成长底色，以“严明规矩”划定行为边界；郑璐缘老师则分享了“明确规章—稳定集体—耐心关爱”三阶段班级管理法，为营造积极向上的班级氛围提供了宝贵思路。
学科教学分析直击痛点。文化课代表林东源老师指出英语半期考成绩不理想，主要受政策调整、军训影响、学生重视不足等因素制约，英语组将通过“期中考后发放单词表强化背诵”“课前沉浸式读单词短语”等措施精准提分；专业课方面，李宇铮老师表示计算机专业学生因缺乏目标感导致成绩不佳，后续将实施分类引导；曾春丽老师提到美术课学生配合度与理解力有待加强，计划采用慢节奏、具象化教学，推行小组制并定期小测。
此外，会议还明确了信息技术课“分类引导、重点突破”的教学方向，鼓励有兴趣的老师会后与相关老师交流“契约脱困”等策略，加强高职分类考试宣传，激发学生学习动力。同时，郭元山段长针对现阶段面临的难题，提出“契约脱困、指令固化、定期沟通”等破局方法及“3A法则”，为后续工作提供了具体路径。
领导殷切嘱托，凝聚奋进力量
在领导总结环节，各位校领导结合开学以来的工作情况及本次研讨会内容，对25级年段教育教学工作给予充分肯定，并提出殷切期望。
德育副校长林松海校长表示25级整体状态相对较好，年段班主任思想觉悟高、配合度强，段长工作认真负责，德育问题处理果断及时。希望后续继续保持良好态势，进一步提升班级班风、学风管理水平，为学生成长营造更优质的环境。
学生处主任辜小琦首先高度肯定25级年段团队的辛勤付出与凝聚力，同时指出学生心理问题仍是工作重点与挑战，希望全体教师保持工作热情，时刻关注学生思想动态与心理状态，用爱心与耐心守护学生成长。
职教处副主任陈晨春感谢班主任在学籍管理工作中的辛勤付出，强调后续要加大高职分类考试宣传力度，让学生清晰未来发展方向，切实提高学习动力与目标感。
职教处陈阳主任回顾了开学至今25级年段的各项工作任务完成情况，强调接下来要将班风、学风建设作为核心工作来抓，不断提高教学管理精细化水平，推动教育教学质量稳步提升。
党总支副书记段冠军肯定了25级年段团队的协作精神与责任担当，着重强调中职教育不仅是兜底教育，更是赋能教育，每位教育工作者要努力点亮学生”希望之灯“，多关注学生”闪光点“，帮助学生找到”我能行“的支点；立足”课题分离“，重构教育心态，聚焦”兴趣激发“，创新教学方法。
教学副校长郑洪表示坚信25级年段团队是有能力、有智慧解决当前面临的问题。他提出，职专教学要紧紧抓住竞赛与学考两大关键，稳住上线率，同时持续提升学生行为规范与道德水平。他表示，25级年段团队是一个充满希望的团队，期待大家携手并肩，攻坚克难，共同书写25级年段教育教学的精彩篇章。
此次研讨会既是一次工作复盘，更是一次思想碰撞与行动部署。25级全体教师将牢记领导嘱托，以更加饱满的热情、更加务实的作风，凝心聚力、砥砺前行，为每一位学生的成长成才保驾护航，奋力开创25级年段教育教学工作新局面！
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供稿： 董灵淋、林炜强、蔡庆升
编辑：庄阿铃
初审：郭元山
校稿：李霖如
复审：段冠军
终审：胡克晶
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