二、开设区级心理公开示范课，深耕心育课堂提质增效

3月19日，安晓爽老师在25级平面美术2班开展区级心理公开示范课《做闪闪发光的自己》。课程以“认识自我、接纳自我、赋能自我”为主线，设计情境体验、小组分享、优势探索等互动环节，引导学生发现自身闪光点，建立积极的自我认同。课堂设计紧密贴合中职学生身心特点，巧妙融合艺术表达与心理引导，充分展现我校心理健康教育课堂的专业性与创新性，获得听课专家与同行的高度评价。本次公开课既是我校心育教学成果的集中展示，也为全校心理健康课堂教学提供了优质范例。

三、组织心理委员履职能力培训，激活班级心育末梢力量

3月2日，安晓爽老师组织开展《蓄力新学期，履职再出发》班级心理委员专题培训。培训以春季学生情绪变化为切入点，分析春季心理问题高发规律，讲解气候、学业压力等诱发因素，以及慢性疲劳、情绪低落等常见心理问题表现；明确心理委员“日常观察、及时上报、协助活动、按时参训”四大核心职责，教授重点关注群体识别、危机信号判断、情绪调节等实操技能；强化心理委员“班级心灵观察员”的角色定位，提升其主动发现、及时干预、有效帮扶的意识与能力，进一步夯实我校“学校—班级—个人”三级心理防护体系。