2026年4月,我校持续深化心理健康教育工作,以队伍赋能、活动育人、精准帮扶、家校协同、常态守护为抓手,围绕队伍建设、生命教育、团体辅导、咨询服务四大板块,开展系列主题活动,全面关注学生心理成长,营造尊重、包容、温暖的校园心育氛围,为学生身心健康发展持续护航。现将本月工作情况总结如下:
一、线上线下同步开展团体辅导,科学应对心中的恐惧
4月15日上午第三节课,我校在24级物联网五年专班开展《赶走心中的恐惧》团体心理辅导讲座。学生处主任辜小琦、心理教师安晓爽、班主任蔡雅霜全程参与、协同组织。活动围绕恐惧情绪的来源、常见表现、身心反应以及科学调节方法展开,通过互动游戏、小组讨论、案例分析等形式,辅以情绪疏导,帮助同学们正确认识恐惧、接纳恐惧,学会运用放松训练、积极暗示、合理宣泄等方法化解焦虑、缓解压力。为扩大辅导覆盖面、保障辅导实效,本次活动同步开展线上心理辅导,为居家、请假及有持续需求的学生提供实时支持,实现线上线下联动、全员覆盖、全程护航。


二、开展心理委员专题培训,科学推进心理疾病去污名化
4月24日,我校组织24级、25级心理委员开展《心理疾病去污名化》专题培训。本次培训由心理教师安晓爽、杨婧琳主讲,从科学视角解读心理问题与心理疾病,纠正常见误区,引导心理委员树立理性、客观、包容的认知态度。培训重点讲解了如何在日常学习生活中识别同伴情绪信号、如何规范上报危机信息等实操技能,明确心理委员作为“信息员、观察员、联络员、帮扶员”的角色定位,带动班级形成理解、接纳、尊重、支持的良好氛围,筑牢班级心理安全的“第一道防线”。


三、举办生命教育社团活动,赴一场温暖治愈的生命之约
4月24日,校心理社团开展“赴一场生命之约”生命教育主题活动。活动以认识生命、尊重生命、珍爱生命为主线,通过情景体验、成长感悟交流等沉浸式环节,引导学生正视成长中的挫折与烦恼,感受生命的独特、珍贵与无限可能。同学们在轻松温暖的氛围中打开心扉、交流心声,进一步提升了生命意义感与心理韧性,学会了自我关怀、自我接纳、自我鼓励,以更加积极健康的心态面对学习与生活。


四、深化特殊生精准帮扶行动,家校协同护苗育心共成长
本月,我校持续开展心理特殊生精准帮扶与家校协同育人工作。在学生处主任辜小琦的组织协调下,心理教师、班主任与重点学生家长开展多场线下沟通会谈,全面细致地了解学生居家状态、亲子关系、情绪变化及现实困难,精准分析学生心理困扰成因,共同制定个性化帮扶与疏导方案。同时学校向家长普及“护苗育心”相关政策与心理健康知识,引导家长科学看待心理问题、消除认知误区,鼓励并协助家长带孩子到专业机构进行专业评估、接受科学干预,同步指导家长改善沟通方式、加强家庭支持,形成学校主导、家庭尽责、专业支撑、多方联动的育人合力,切实做到早发现、早干预、早疏导、早转化。


五、落实常态化心理咨询服务,全天候守护学生心理健康
本月,我校严格落实专职心理教师坐班制度,持续为全校学生提供常态化、专业化、一对一、保密性的心理咨询服务。心理教师坚守咨询岗位,耐心倾听学生在学业、人际、情绪、亲子、自我认同等方面的困惑与诉求,为存在心理困惑的学生提供专业疏导、情绪支持与应对建议;对重点关注学生建立“一生一策”个性化辅导档案,做好动态跟踪、定期回访与过程记录,及时介入、有效干预,为学生心理健康筑牢坚实、可靠、温暖的心灵防护屏障。


六、总结
4月,我校心理健康教育工作主题突出、内容充实、覆盖全面、成效显著。全方位、多层次、立体化守护学生心理健康。下一步,学校将继续坚持以生为本,不断丰富心育载体、提升专业水平、完善工作机制,用专业、责任与温暖陪伴每一位学子向阳成长、逐光前行。
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供稿:安晓爽
编辑:庄阿铃
初审:辜小琦
校稿:李霖如
复审:段冠军
终审:胡克晶