四月春意渐浓，正值学生情绪易波动、学业压力攀升的关键时期。我校紧扣春季学生心理发展特点，立足校园心理健康教育工作实际，全方位筑牢学生心理安全防线，护航学生身心健康成长，现将四月心理健康教育工作总结如下：
1
精准研判，科学筑牢春季心育工作
为精准把握春季学生心理发展规律，筑牢校园健康防线，4月初我校召开春季心理与卫生工作专题会议。会议聚焦初中生学业压力、人际交往、情绪波动等共性问题，明确教师观察研判职责，要求教职工常态化关注学生身心动态，以谈心谈话、日常观察的方式敏锐捕捉心理信号，开展个性化暖心疏导，以优良育人氛围滋养学生心理健康，为春季心育工作筑牢基础。
2
专家引航，开展优质专题心理讲座
依托优质教联体资源，我校精准贴合学生成长需求，邀请专家入校开展多场优质专题心理讲座。
为助力学生疏导心理压力，提升抗挫能力，2026年4月3日，学校特邀国家二级心理咨询师、中级心理治疗师郑名瀛老师开展抗挫折教育专题讲座。郑名瀛老师以《在压力中成长，在挫折中变强》为题，通过趣味互动轻松破冰，通俗易懂地讲解压力识别技巧和心理调适方法，引导学生转变消极思维，锤炼坚韧抗压的良好品质。
为充分发挥教联体协同育人功能，筑牢初三学生心理安全防线，2026年4月14日下午，学校邀请福州大学心理咨询师、国家二级心理咨询师刘孟珠老师，开展题为《从容面对六月天——用积极的心态迎接中考》的专题心理辅导讲座。刘老师通过引导学生调整认知、聚焦每日目标，培育积极备考心态，帮助考生以健康、稳定的心态迎接中考。
为充分发挥教联体在家校共育中的纽带作用，提升家庭教育指导实效，筑牢学子备考期间的心理防线，2026年4月14日晚，我校召开九年级家长会，特邀刘孟珠老师莅临现场进行家庭教育指导。刘老师以《中考，我陪你——做智慧且从容的家长》为题，指导家长科学陪伴、倾听共情，搭建温暖稳固的家校共育桥梁，为初三学子备考之路保驾护航。
3
深耕阵地，夯实日常心理育人实效
我校立足课堂主阵地，深耕常态化心育工作，织密班级心理防护网络。正值春日和煦，万物勃发之际，我校开设生命教育专题心理健康课，通过生命故事分享、小组讨论引导学生体悟生命意义、珍视宝贵生命，树立积极正向的人生观；结合期中备考学情，我校心理教师开展考前解压团辅课，帮助学生舒缓备考焦虑，调整平稳应试心态；
为提升同伴互助力量，我校心理教师郑筱星组织全校心理委员学习“蝴蝶拍”疗愈技术，以理论结合实操的模式提升心理委员帮扶能力，培育班级暖心“心”力量，让心理关怀渗透校园各处。
4
汇报过程开展
为压实心理健康安全工作，在林松海副校长统筹部署下，由德育处牵头，班主任和心理教师对学生心理健康进行动态追踪、精准关爱。本月新增红黄预警重点关注学生5人，开展心理入户家访5次，校园一对一约谈辅导10余次，更新特殊生跟踪记录30余条，确保重点关注学生“发现—评估—干预—转介”闭环管理落到实处。
为稳固筑牢校园心理安全底线，心理辅导室全天候常态化开放，2名专职心理教师轮流值守，畅通学生心理求助渠道。本月累计完成个体辅导32人次，接听心理援助热线10余次，妥善化解学生学业压力、亲子矛盾、情绪困扰等心理问题。
春润心田，守护同行。2026年4月，我校有序落实春季心理育人、备考护航、安全管控等各项工作，后续将持续织密校园心理防护网络，深耕暖心心理健康教育，守护学生身心健康，助力少年逐光成长。
END
供稿：郑筱星
编辑：庄阿铃
初审：林 静
校稿：李霖如
复审：段冠军
终审：胡克晶
，再点击转发