为深入贯彻落实教育部关于《进一步加强中小学生心理健康工作十条举措》的文件精神，在校长张统焰、校党总支书记胡克晶悉心指导，副校长林松海统筹部署的总体安排下，我校于5月精心组织开展了一系列形式多样、内容丰富的心理健康教育月系列活动。活动全方位护航学生心理健康成长，营造了和谐温暖的校园心理氛围。
为切实夯实学校心理健康工作基础，有效提升班级心理委员的心理健康素养、情绪调节能力与心理服务履职能力，5月6日，郑筱星老师面向全校心理委员组织开展了以“指尖释压，赋能心灵”为主题的团体辅导活动。在老师的悉心指导下，心理委员们全神贯注地投入到折纸手作中，将指尖的律动转化为情绪的宣泄，亲身感受到了“专注”带来的减压力量，在舒缓身心、释放压力的同时，进一步夯实了自身心理调适的能力基础。
为引导学生深刻认识生命的独特价值，学会积极应对成长过程中的挫折与压力，树立乐观向上的人生态度，5月18日，各班班主任组织本班开展了“珍爱生命·向阳成长”生命教育主题班会。本次主题班会不仅深化了学生对生命意义的理解，更在润物细无声中增强了他们的心理韧性，为学生的心理健康筑牢了第一道防护墙。
为营造积极向上的校园氛围，提升全体师生心理健康素养，学校充分发挥广播站的阵地作用，推出“5·25”心理健康月专题广播。围绕“情绪管理”、“发现生活中的美好”以及“5·25心理健康科普”主题，播音员们以温暖治愈的声音陪伴着师生的课间时光，将实用的心理调适技巧润物细无声地传递到每个师生的心中。
为引导同学们正确认识情绪、打破对“负面情绪”的偏见，结合“5·25”心理健康月主题，心理教师郑筱星组织学生共同观看了经典动画电影《头脑特工队》。影片将喜、怒、哀、惧等抽象情绪具象化为生动有趣的角色，让复杂的心理学概念变得直观易懂。观影后，同学们结合自身成长经历撰写观后感，分享对情绪管理的理解，在欢笑与感动中学会接纳负面情绪、科学调节心态。
除了影视带来的感动，同学们还用画笔定格了身边的温暖。本月我校举办“捕捉校园的微光”心理漫画创作活动，共征集到20多份充满温情的作品。一笔一画间，不仅展现了二十四中学子优秀的创造力，更体现了他们善于发现美的积极心态。这次活动不仅是一个展示自我的舞台，更将校园里的点滴“微光”，汇聚成了温暖彼此的治愈力量。
学生的健康成长离不开教师的悉心守护。在学校的精心部署下，5月25日，福州二十四中学联合福州开发区职专举办了教师心理健康专题讲座。林松海副校长以“家校沟通新智慧”为专题，围绕家长投诉处理、日常沟通避坑与教师心理调适等方面开展讲座；心理教师郑筱星则围绕师生沟通的艺术与实操技巧，带来了主题分享。本次系列讲座紧密结合教学实际，案例丰富、干货满满，有效拓宽了老师们育人工作思路，进一步强化了全体教师的育人责任与使命，为全校教师携手撑起学生心理健康保护伞凝聚了强大的合力。
作为“5·25”心理健康教育月的核心亮点，“向阳青春·心晴成长”系列活动于5月26日下午顺利举行。活动现场精心设置了正念曼陀罗绘画、萌宠情绪收容所、纸杯叠叠乐合作大通关三个趣味互动展位。同学们在轻松愉快的游戏氛围中宣泄了学习压力，在团队协作中增进了同伴间的信任与交流，真正实现了让孩子们在“玩”中觉察自我、在“乐”中赋能心灵。
在开展“5·25”主题月活动的同时，我校始终扎实推进日常心理健康教育工作，持续保障心理健康长效防护机制平稳运转。2名专职心理教师轮流值守心理辅导室，随时倾听并疏导学生的心理困惑，提供一对一个体辅导。同时，在校领导的统筹带领下，心理教师与班主任对特殊学生群体进行动态追踪管理，重点关注红、黄预警学生，通过入户家访、一对一精准心理辅导等方式，积极联合家庭力量及时干预、精准帮扶，用爱与专业切实守护着校园心理安全的底线。
未来，福州第二十四中学将继续坚持育心与育德相结合，不断创新心理健康教育形式，丰富活动载体，完善长效工作机制，努力构建全员参与、全程关注、全方位覆盖的心理健康教育服务体系，为每一位学子的健康成长与全面发展保驾护航！
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供稿：郑筱星
编辑：庄阿铃
初审：林 静
校稿：李霖如
复审：段冠军
终审：胡克晶
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